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III ENCUENTRO DE HISTORIA JURÍDICA COMPARADA
La democratización de la justicia en las transiciones políticas

Barcelona, 5-6 de octubre, 2023

El encuentro presente se plantea la cuestión de hasta qué punto la actual relevancia pública de la justicia puede conectarse con la reconfiguración del poder judicial en el tránsito de
las dictaduras a la democracia. Mientras que en los regímenes totalitarios se tuvo meridianamente claro que, aunque el derecho aplicable pudiera proceder de la épocaliberal anterior, lo decisivo radicaba en el cambio de orientación de su interpretación, paraque pudiera rendir provecho en la nueva situación política, ¿existió esa misma certeza de partida cuando las dictaduras fueron desmontadas para dar paso al montaje de las democracias? ¿O se consideró, quizás, que con la cultura legalista predominante en los regímenes autoritarios, los jueces, en tanto que técnicos neutrales encargados de una operación lógica de subsunción, no requerían reformular las bases hermenéuticas de su oficio?

PROGRAMA

JUEVES, 5 DE OCTUBRE, CAMPUS CIUTADELLA, UNIVERSITAT POMPEU FABRA
9:30. Presentación de las jornadas a cargo de Angel Rodrigo, director del Departamento de
derecho de la UPF, Jorge Jiménez, Director de la Escuela Judicial y los organizadores.
10:00. Reconfiguraciones de la justicia en la segunda posguerra: Alemania, Italia
- Modera: Alfons Aragoneses (Universitat Pompeu Fabra/Director General de Memòria
Democràtica de la Generalitat de Catalunya)
- Lena Foljanty (Universität Wien), Late justice? Nazi crimes on trial in postwar
WestGermany
- Antonella Meniconi (Università La Sapienza de Roma), Il sistema giudiziario italiano tra fascismo e democrazia (1943-1948)
11:30. Café
12:00. Reformas judiciales y prácticas jurisprudenciales en la transición brasileña
- Modera: Sebastián Martín (Universidad de Sevilla)
- Maria Pia Guerra (Universidade de Brasilia), Visiones de la democracia: proyectos de reforma del poder judicial en la transición política brasileña
- Gilberto Bercovici (Universidade de São Paulo), El Supremo Tribunal Federal y la violación de la Constitución democrática: la teoría de las normas programáticas y la violación del límite constitucional del interés (art. 192)
13:30. Almuerzo

15:00. Magistratura y Corte Suprema en la transición argentina
- Modera: Jordi Cerdà (Universitat Pompeu Fabra)
- Leticia Barrera (Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales (EIDAES),
Universidad Nacional de San Martín, Buenos Aires - CONICET), La justicia en contexto.
Decisiones políticas, respuestas institucionales y prácticas del Poder Judicial en
Argentina frente a las demandas de la transición democrática
- Juan Cruz Goñi (Instituto Patagónico de Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales
CONICET - Universidad Nacional del Comahue), Cómplices judiciales en dictadura y
su continuidad en democracia
17:00-17:30. Visita de la biblioteca.

VIERNES, 6 DE OCTUBRE, CENTRE D’ESTUDIS JURÍDICS I FORMACIÓ ESPECIALITZADA

Carrer Pau Claris 158

09:30. La justicia en la revolución portuguesa
- Modera: Federico Fernández-Crehuet (Universidad de Granada)
- Filipa Alves Raimundo (Universidade Nova de Lisboa), Justicia y transición en
Portugal
- Gabriel Moreno (Universidad de Extremadura), La justicia transicional en el Portugal
revolucionario (1974-1976)
11:00. Café.
11:30. Representaciones sobre la justicia y reformas judiciales en la transición española
- Modera: Miryam Rodríguez-Izquierdo Serrano (Universidad de Sevilla)
- Sebastián Martín (Universidad de Sevilla), La figuración sociológica del juez español y
los límites de la democratización del poder judicial
- Perfecto Andrés Ibáñez (Magistrado emérito del Tribunal Supremo), Transformar la
justicia en España: la ocasión perdida
13:00. Almuerzo.
14:30. Mesa redonda: Desafíos de la justicia en España entre transición y actualidad,
Perfecto Andrés, Miryam Rodríguez-Izquierdo Serrano, Federico Fernández-Crehuet
López.
16:30. Presentación del proyecto editorial: reedición de Los jueces contra la dictadura:
justicia y política en el franquismo, Madrid, Túcar, 1976.
17:30. Clausura de las jornadas a cargo de la Consellera de Justicia, Derechos y Memoria
de la Generalitat, Gemma Ubasart i González.

Organiza y cofinancian:
- Proyecto Justicia en Transición financiado por el Ministerio de la Presidencia,
Relaciones con las Cortes y Memoria Democrática (144-MD-2022)
- Grupo PAIDI Édouard Lambert de Historia Jurídica Comparada (SEJ-636)
- VII Plan Propio de Investigación de la Universidad de Sevilla – Programa de ayudas alestímulo de
la actividad investigadora emergente
- Proyecto I+D TRANSICOM: Transiciones: desmontaje de dictaduras y construcción de
democracias en perspectiva comparada, ref. PID2022-140112NB-I00
- Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada, Departament de Justícia, Drets i Mmeòria.

Giovedì 28 settembre, ore 16.30 presso l'Istituto Storico Parri

Tra giustizia e politica: dialoghi a più voci
2° incontro
a partire dal volume
Giustizia fascista. Storia del Tribunale speciale (1926-1943)
di Leonardo Pompeo D’Alessandro
il Mulino 2020

Il Tribunale speciale per la difesa dello Stato fu istituito dal fascismo nel 1926 come organo transitorio in una fase eccezionale per punire i reati politici sottraendoli al campo della magistratura ordinaria, ma nel corso degli anni Trenta e con lo scoppio della Seconda guerra mondiale fu stabilizzato e divenne un cardine della giustizia fascista. Alla sua attività contribuirono in massima parte i membri della Milizia volontaria per la sicurezza nazionale, a riprova del carattere politico del Tribunale, ma accanto a loro operarono magistrati militari e soprattutto magistrati ordinari che misero prassi e cultura tipiche della magistratura al servizio del disegno politico fascista. Il Tribunale speciale rappresentò la sintesi della dottrina penalistica del fascismo e fu il tentativo del regime di creare un diritto propriamente fascista nel quadro del suo progetto totalitario.
L’appuntamento è fissato per Giovedì 28 settembre, ore 16.30 presso la Sala Refettorio dell’Istituto Storico Parri in via Sant’Isaia 20.

Intervengono
Irene Stolzi, Università di Firenze
Paolo Borgna, Presidente Istoreto, ex magistrato
Leonardo Pompeo D’Alessandro, Università di Milano
Lutz Klinkhammer, Istituto Storico Germanico di Roma - DHI

Le Conseil national de la Résistance
Aux sources de l’État démocratique et social
Colloque organisé à l’Assemblée nationale par la Fondation de la Résistance avec le concours du Musée de la Libération de Paris et du Comité historique de la Ville de Paris, le jeudi 21 septembre 2023.

Programma - Programme

a cura di Rosanna Morace, Biblioteca di Sinestesie, La scuola di Pitagora editrice, 2023, pp. 568

Qual è stato il peso della lingua, della retorica e della scolarizzazione fascista nella formazione della generazione «degli anni difficili»? E come gli scrittori nati a ridosso della Marcia su Roma riuscirono a «strapparsi di dosso» quella pesante eredità?
Sono questi gli interrogativi che percorrono il volume, con cui si intende offrire un primo sondaggio sulla relazione tra l’indiscussa vocazione etico-civile degli scrittori nati negli anni Venti e la loro formazione, avvenuta sui banchi della scuola fascista. Sciascia, Rigoni Stern, Fenoglio, Pasolini, Meneghello, Calvino (solo per citare alcuni nomi) studiarono sui Testi unici di Stato, lessero Il balilla Vittorio e introiettarono, volenti o nolenti, la lingua e la retorica di regime.
Il partecipare alla Resistenza fu, per taluni, una prima catarsi, ma il processo di ri-educazione fu molto più lungo, andò ben oltre la caduta del Regime e coincise con la volontà di ridare alla nascente Italia democratica una lingua (e un dunque un sistema di pensiero e culturale) che non conservasse
alcun retaggio totalitario, imperialista, bellicistico: da qui, la scelta espressiva antieroica e antiretorica, o impegnata, o ‘illuminista’, o volta a scavare la parola con tersa esattezza chirurgica.
La rieducazione, insomma, si inverò nella scrittura letteraria.
Su queste premesse il volume – che accoglie studi dei maggiori specialisti sui temi o sugli autori – si articola in due sezioni, di undici contributi ciascuna: la prima si concentra sulla politica linguistica e l’educazione scolastica nel ventennio, con particolare attenzione alla letteratura per
l’infanzia e ai libri di lettura del Testo unico di Stato; la seconda si focalizza su alcuni dei principali autori della «generazione degli anni difficili» e sugli scrittori che, pur non nati agli albori del fascismo, rifletterono criticamente e con originalità espressiva sull’eredità di quell’esperienza storica e personale.